2026. április 30., csütörtök

Tudományos munka a Bernádyban: mérések és laboratóriumi kísérletek

A héten ismét két tevékenységgel folytatódott a Stiintescu-projekt a Dr. Bernády György Általános Iskolában.

A foglalkozások során a hangsúly a gyakorlati tapasztalatszerzésen volt:

Szenzoros mérések: Egy újabb diákcsoport próbálta ki a korábban összeállított digitális mérőműszereket a fizika laborban. A tanulók turbiditást (zavarosságot), CO2-szintet, hőmérsékletet, nyomást és magasságot mértek.

Kémiai kísérletek: A kémia laborban az ioncsere és a csapadékképződés folyamataival foglalkoztunk, valamint különböző anyagok jelenlétét vizsgáltuk kimutatási reakciók segítségével.

A program lehetőséget adott a diákoknak, hogy közelebbről is megismerkedjenek a modern adatgyűjtés és a klasszikus kémiai vizsgálatok módszereivel.

Egy plüss mindenkinek! - III.D osztály

 

2026. április 27., hétfő

Egy szobor születése – kulisszák mögött

2026.04.23-án a VII. D osztály Burján Ferenc technológia tanár vezetésével ellátogatott Ioan Grama Vasile szobrász műhelyébe, ahol az ország leghíresebb szobrai nyertek napvilágot. 

A műhelyben Grama aszisztense, egy tapasztalt szobrász  vezetett körbe, bemutatva a műalkotás megalkotásának fázisait a tervezéstől a kész műig. Mindemellett véginézhették egy gipszforma matricába való öntését, és a diákok örömére rövid időn belül alkotott egy fiktív székely figurát agyagból.

2026. április 26., vasárnap

Brenyó Mihály Matematikaverseny

Gratulálunk NEMES BOTOND-MÁRKNAK, iskolánk negyedik osztályos tanulójának, aki a Brenyó Mihály Matematikaverseny megyei fordulóján II. díjban részesült, majd a megyeközi döntőn, április 25-én magas pontszámot szerezve különdíjban részesült. 

Gratulálunk BOTONDNAK az egymás utáni matematika versenyeken elért eredményéhez, kitartásához és szorgalmához.

Felkészítő: Szőcs-Adorjáni Mária Júlia tanítónő

2026. április 25., szombat

Kárpát-medencei Magyar Feltalálók, Tudósok és Felfedezők Csapatverseny - országos forduló


A 6.c osztály tanulói: Iszlai Dávid, Moldován Mátyás, Nemes Norbert, Törzsök Écska- képviselték iskolánkat a Kárpát-medencei Magyar Feltalálók, Tudósok és Felfedezők Csapatverseny országos fordulóján, amelyet online rendeztek meg. Kiváló teljesítményüknek köszönhetően bejutottak a döntőbe, amelyre május 8-án kerül sor Budapesten, a Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeumban.

Felkészítő: dr. Kupán Edith kémia-fizika tanár

Gratulálunk az ügyes csapatnak és felkészítő tanáruknak! Sok sikert a döntőbe! 

2026. április 23., csütörtök

Științescu projekt a Dr. Bernády György Általános Iskolában: DigiMetrica experiLab – a tudomány, amely életre kel az adatokban

Az elmúlt két hét izgalmas felfedezésekkel telt a „Dr. Bernády György” Általános Iskola kis kutatói számára. Diákjaink a környezeti monitorozástól kezdve a klasszikus kémiai kísérleteken át egészen a nagy pontosságú digitális mérésekig számos területen kipróbálhatták magukat.

1. Levegőminőség-figyelés: Górcső alatt a „láthatatlan ellenségek”

Tevékenységeink sorát a levegőminőség vizsgálatával kezdtük, porszenzorok segítségével. A tanulók a finompor-koncentrációt (PM2.5) mérték az iskola különböző pontjain, és felfedezték, hogyan befolyásolja a főút forgalma vagy a szünetek alatti nyüzsgés közvetlenül azt a levegőt, amit belélegzünk.

2. A kémia varázsa: Természetes indikátorok és titkos üzenetek

Tegnap laboratóriumunkat... vöröskáposzta illata lengte be! A diákok természetes indikátort készítettek vöröskáposztából, megtanulva, hogyan változtatják színüket az anyagok az oldatok savasságától vagy lúgosságától függően. A lelkesedés a „láthatatlan tinta” kísérletnél hágott a tetőfokára: citromlevet használva olyan üzeneteket írtak, amelyek csak hő hatására váltak láthatóvá.

3. Ma: A fény tudománya és az adatok ereje

A mai napon a digitális fizika felé vettük az irányt. Modern fényszenzorok segítségével, a fényerősség (lux) mérésén keresztül határoztuk meg különböző oldatok koncentrációját.

Alkalmazott technika: Zöld szűrőt használtunk, hogy megfigyeljük, hogyan nyelik el a különböző anyagok a fényt.

Adatelemzés: A tevékenység nem ért véget a méréssel; a tanulók azonnal nekiláttak az adatok feldolgozásának. Számításokat végeztek, hogy megállapítsák az összefüggést a fény intenzitása és a vizsgált oldatok koncentrációja között.